SCUOLA TRIENNALE DI FORMAZIONE IN
DANZA CREATIVA-DANZATERAPIA Metodo MARIA FUX
Direzione didattica: Alessandra Messina
Segreteria organizzativa: Giusy Nicolosi
Aperte le iscrizioni 2022-2023
V EDIZIONE
La Scuola Triennale di Formazione in “Danza creativa-Danzaterapia metodo Maria Fux” del Centro “MusicArtEmozioni” nasce nel 2009, come proseguimento dell’attività di formazione del Centro “Eubios” fondato a Catania dalla danzaterapeuta Valentina La Ferlita.
Nel 2012 la scuola è stata autorizzata ufficialmente dalla stessa Maria Fux a fare formazione.
Maria Fux e il suo metodo
La metodologia della formazione fa riferimento alla ballerina, coreografa, danzaterapeuta argentina Maria Fux che ha danzato nei teatri più importanti di tutto il mondo, esprimendo una estetica propria e una comprensione della danza come cammino verso la pienezza delle potenzialità espressive possedute da ogni essere umano.
Le sue tournée artistiche e pedagogiche l’hanno portata in Bolivia, Brasile, Colombia, Cuba, Israele, Italia, Messico, Polonia, Portogallo, Perù, Russia, Spagna, Stati Uniti.
Il termine danzaterapia, riferito al metodo di Maria Fux, nasce dalla definizione data dalla psicologa Lia Lerner che, osservando lavorare Maria con persone disabili, giudicò che il suo era un lavoro terapeutico più che una danza creativa e perciò lo definì “danzaterapia”. Questo termine è tuttora usato in Argentina per definire il metodo creato da Maria Fux. Tuttavia, a questo proposito, la stessa Maria afferma:
“Ho sempre saputo che il corpo ha risposte che si possono analizzare senza parole. Si può conoscere la psiche attraverso il movimento e l’espressione del corpo, che hanno un linguaggio proprio, ma non è quello che faccio io. Quello che faccio io è unicamente stimolare le potenzialità che ciascuno possiede. Io non parlo mai di curare, bensì di cambiare. Qualunque sia il tipo e la gravità del problema, ci sarà sempre qualcosa che si potrà modificare”.
Maria Fux ha superato le frontiere conosciute della danza, sviluppando un metodo mirato al recupero del benessere e dell’espressività delle persone, integrando nei suoi gruppi persone normodotate e persone con disabilità, risultando essere una pioniera dell’integrazione attraverso la danza.
Ancora oggi a 99 anni dimostra, con la coerenza che le appartiene, che la danza è per tutti, a qualsiasi età e con qualsiasi limite.
Nella scuola di Maria Fux a Buenos Aires e nelle scuole di formazione in Europa, che trasmettono il metodo, tante persone si sono formate e si formano secondo i suoi principi
La formazione
La formazione è prima di tutto un percorso di crescita personale in quanto l’allievo sperimenta su di sé la metodologia attraverso la danza, ciò permette una maggiore conoscenza di sé, dei propri limiti e delle personali capacità, poiché dà l’opportunità di vivere in prima persona il potenziale trasformativo del metodo. La formazione prevede un percorso principalmente pratico che si realizza attraverso l’incontro con il movimento e la creatività di ciascun allievo.
“Non posso dare ciò che ancora non mi appartiene, tutto nasce da sé e dopo passa all’altro” (Maria Fux)
Il metodo di Maria Fux utilizza la danza per condurre la persona alla massima libertà di espressione di sé e di comunicazione con l’altro senza analisi del movimento e dei vissuti personali e senza interpretazioni psicologiche.
“La riflessione viene dopo l’azione, mai prima. Solo quando ho assorbito corporalmente, attraverso la pelle, l’esperienza e sento la necessità di donarla all’altro, solo allora, e dopo un processo che mai è rapido, posso iniziare a riflettere. Il mio corpo è più saggio di me, il mio corpo è colui che apprende. A partire da questo apprendimento, solo dopo, sono possibili i pensieri e la riflessione”. . . . . “Non mi stanco di sottolineare che non sono una psicologa, non offro interpretazioni, né ricette. Quello che faccio è unicamente stimolare le potenzialità che ciascuno possiede. Non parlo mai di curare, bensì di cambiare.” (Maria Fux)
Il conduttore attraverso l’uso del corpo, della musica, di parole madri, di immagini e di materiali di vario tipo stimola le potenzialità espressive, creative e comunicative del gruppo supportandone il cambiamento verso il benessere personale.
“Di fronte al corpo dell’altro mi trasformo in un ponte, senza imporre modelli, semplicemente permettendo di far affiorare il movimento autentico e personale di ciascuno attraverso la creatività” (Maria Fux)
Sbocchi professionali
La formazione mette il professionista in condizione di:
- Operare nell’ambito del benessere e della prevenzione del disagio attraverso lo sviluppo del potenziale espressivo e creativo delle persone.
- Progettare e realizzare interventi in ambito educativo, pedagogico, sociale e sanitario, anche in equipe multidisciplinari.
L’aspetto creativo del metodo permette, inoltre, di organizzare e realizzare performance artistiche e coreografiche con persone di tutte le età, normodotate e/o diversamente abili.
Percorso formativo
La Scuola si articola in un percorso triennale pratico-teorico di 1200 ore distribuite annualmente da settembre a giugno, con frequenza obbligatoria.
Il piano di studi, in linea con le direttive europee, si svolge secondo una frequenza che prevede un fine settimana pratico-teorico al mese (16 ore) più due ore di danza in gruppi integrati al mese (incontri settimanali e/o seminari), tirocinio osservativo e pratico, conduzioni con supervisione e tesi finale.
La partecipazione alle lezioni potrà avvenire anche attraverso l’uso di piattaforma online
Il percorso si sviluppa nelle seguenti aree tematiche:
1. AREA DANZA CREATIVA-DANZATERAPIA
L’area si pone l’obiettivo di fornire all’ allievo tutti gli strumenti per applicare il metodo in qualsiasi ambito lavorativo. A partire da un lavoro corporeo personale, l’allievo giunge alla capacità di strutturare interventi individuali e di gruppo (integrato e non) e di collaborare in equipe multidisciplinare, condividendone il linguaggio specifico.
L’area comprende gli aspetti pratici, teorici e creativi del metodo Fux
La parte pratica, in accordo con la modalità formativa esercitata da Maria Fux presso la sua scuola di Buenos Aires, è la parte fondante della formazione e ad essa si dedica il maggior numero di ore di lavoro.
- Danza all’interno dei gruppi di formazione.
- Danza all’interno dei gruppi settimanali integrati.
- Danza all’interno dei seminari mensili
- Pratiche corporee
La parte teorica approfondisce l’aspetto metodologico attraverso lezioni teoriche, letture specifiche e visione di video che potranno essere svolte in modalità webinar
- La vita e il pensiero di Maria Fux.
- Il metodo Maria Fux.
- L’applicazione del metodo nei diversi ambiti.
- Disabilità e patologie: approccio umanistico del metodo.
- Storia ed evoluzione della danza.
- Storia ed evoluzione dei modelli di danzaterapia.
La parte creativa sottolinea la natura artistica del metodo Fux mettendolo in relazione con l’arte in tutte le sue espressioni ed approfondendo gli aspetti relativi a
- Musica
- Voce
- Coreografia
- Poesia
- Pittura
- Arte
- Natura
- Cultura
2. AREA PSICOLOGICA
L’area si pone l’obiettivo di seguire l’allievo dal punto di vista psicologico, lungo tutto il percorso di formazione, supportandolo nell’ affrontare le problematiche inerenti il percorso di crescita personale e di gruppo e il lavoro di tirocinio.
- Incontri rivolti all’ approfondimento della conoscenza di sé.
- Incontri rivolti al confronto individuale e di gruppo sui vissuti personali relativi al percorso di formazione.
3. AREA DEL TIROCINIO E DELLA SUPERVISIONE
L’area si pone l’obiettivo di far osservare e sperimentare agli allievi il metodo, dal punto di vista operativo e pratico.
- Osservazione di lezioni condotte dalle danzaterapeute della Scuola (a partire dal 2° anno).
- Conduzione di gruppi all’ interno della scuola con supervisione (2° anno).
- Conduzione all’ esterno solo con l’approvazione e la supervisione delle danzaterapeute della Scuola (3° anno).
L’inizio del tirocinio sarà in ogni caso concordato con i docenti della Scuola in relazione al percorso e alle competenze personali dell’allievo.
Nel tirocinio è obbligatorio che l’allievo si confronti con diverse tipologie di gruppi integrati e non (bambini, adolescenti, adulti, anziani, donne in gravidanza, persone con disabilità).
La supervisione è svolta costantemente in itinere dalle danzaterapeute formatrici della Scuola.
4. AREA DELLO STUDIO PERSONALE E DI GRUPPO
L’area fa riferimento a tutto il lavoro svolto dall’allievo personalmente e in gruppo di studio.
- Studio e rielaborazione dei testi indicati in bibliografia.
- Studio delle dispense fornite dai docenti.
- Stesura scritta e rielaborazione degli incontri del tirocinio osservativo.
- Preparazione e stesura scritta degli incontri di tirocinio pratico.
- Preparazione e stesura scritta di conduzioni
- Ricerca, ascolto e analisi personale delle musiche.
- Contatti con strutture esterne.
- Progettazione di incontri con strutture esterne
- Partecipazione a stage esterni inerenti il percorso in svolgimento (soggetto a valutazione dalla scuola)
- Preparazione del colloquio, della performance e della tesi finale.
Conclusione della formazione
Al completamento del corso di formazione l’allievo dovrà:
- Dimostrare di aver raggiunto una crescita personale e professionale tale da permettergli di preparare e condurre incontri di danza creativa-danzaterapia metodo Maria Fux, rivolti ad ogni tipologia di utenza.
- Dimostrare di conoscere approfonditamente il pensiero e il metodo di Maria Fux, attraverso un colloquio e una tesina scritta di approfondimento su un argomento a scelta.
- Eseguire una performance danzata.
A conclusione della formazione triennale verrà rilasciato un diploma in Danza creativa-Danzaterapia metodo Maria Fux.
Dopo il conseguimento del diploma, la Scuola, nell’ottica della ricerca e dell’apprendimento permanente che caratterizza la natura del metodo, offre la possibilità di un aggiornamento continuo con la partecipazione agli incontri dei successivi corsi di formazione.
Docenti
La scuola si avvale della competenza personale e professionale di danzaterapeuti diplomati nel metodo Fux che operano a Catania e in altre parti di Italia e professionisti con provata esperienza.
Inoltre si avvale della stretta collaborazione con la Scuola Toscana di formazione “La Ruota delle Arti” diretta da Barbara Turchi e di docenti della scuola “Risvegli Maria Fux” di Milano e Trieste.
La Scuola è in contatto permanente con la docente Maria Josè Vexenat (ballerina, danzaterapeuta, coreografa, formatrice e ricercatrice del metodo Fux) che fin da adolescente è stata stretta collaboratrice di Maria Fux e docente dello studio di Buenos Aires.
Sede di svolgimento in presenza: Catania, via Eleonora D’Angiò 55
Piattaforma on line: Zoom
Dal 2009 anno di nascita della scuola si sono formate 11 nuove danzaterapeute che operano oggi nel territorio siciliano in ambito formativo, educativo, sociale e della performance continuando a portare avanti il metodo di danza portato da Maria Fux in Sicilia tanti anni fa.
Piccoli semi per continuare ad andare sempre avanti.
